ROL GERENTE EDUCATIVO

Rol de Gerente Educativo

     El Rol de Gerente Educativo comprende procesos administrativos planificando, organizando, dirigiendo y controlando labores dentro y fuera del aula de clases.

     Muchas veces este rol no es ejercido por los docentes sino hasta el momento de organizar los Informes evaluativos de los estudiantes, dirigir reuniones de padres y representantes, contralar a sus alumnos entre otras funciones que el docente pretende que forman parte de este Rol, pero este cuestionamiento nos lleva a la reflexión, de saber que para que un Docente haga uso de lo que realmente son las funciones que debe cumplir para hacer realidad su Rol de Gerente Educativo tenemos las citadas por Gómez; 2007.

Funciones:

• Diagnosticar las situaciones que enfrentan en el aula y fuera de ella relacionadas con el proceso administrativo gerenciales educativo.

• Tomar daciones negociadas acorde con el diagnostico efectuado.

• Evaluar con criterios científicos el alcance y l efectividad de las acciones emprendidas para resolver los problemas educativos, planteados en la comunidad, institución y aula.

• Ejecutar actividades inherentes a la conducción de proyecto educativo en las instituciones.

     A través de esta perspectiva la labor docente se hace más flexible, contando con otra visión al momento de llevar a cabo su Rol de Gerente Educativo, así mismo recae nuevamente su compromiso no solo con sus estudiante sino con todo el contexto educativo, un docente que ejecute su Rol gerencial puede convertirse en un docente capaz de lograr grandes labores para con su escuela porque no es solo gestionar labores administrativas, sino labores o actividades que verdaderamente favorezcan a la institución educativa de la cual forma parte, es organizar proyectos de ayuda, buscar donaciones para la institución entre otras gestiones que todo Docente éticamente formado debe cumplir en su campo laboral en este caso en la escuela.

Gerente Educativo
Competencia: Demuestra apoyo a la institución brindando ayuda en las gestiones administrativas.
Indicadores	Actividades	Recursos	Observaciones
Consulta las carpetas de los alumnos de la secundaria para verificar que estén presentes todos los requisitos pertinentes.          Toma nota de los documentos faltantes en las carpetas.            Verifica que los nombres de los estudiantes estén bien escritos.	Revisión de cada una de las carpetas de los alumnos de la secundaria, las cuales están ordenadas según el grado, para verificar que se encuentren todos los requisitos pedidos al momento de realizar la inscripción.           Agregar en las observaciones cualquier novedad presente en la revisión.	Lapicero    Lápiz    Borrador	El grupo fue dividido en varias oficinas para realizar el trabajo con comodidad y exitosamente.
Gerente Educativo
Competencia: Identifica las aulas de clases según sus grados en el horario diurno y vespertino.
Indicadores	Actividades	Recursos	Observaciones
Realiza carteles para la identificación de las aulas.          Toma en cuenta los dos turnos de clases que hay en la escuela para realizar los carteles identificativos.	Se procedió a cortar las tablas con las mismas medidas para que todas fuesen del mismo tamaño. Se pintaron de color negro y posteriormente se plasmaron los dos grados pertenecientes al aula, un grado del turno diurno y el otro del turno vespertino.	Pintura   Pinceles   Tablas   Papel periódico   Serrucho    Regla    Lápiz	El trabajo fue dividido entre las pasantes para lograr la participación y agilizar el trabajo.

Evidencias:

    

Archivando 

Realización de carteles de identificación para las aulas de clases.

Experiencia Significativa: La experiencia en el cumplimiento de este rol fue muy grata, aprendimos a archivar y organizar en carpetas los requisitos para la inscripción de los alumnos; el personal administrativo nos dio un trato muy cortes y nos ayudaban cuando presentábamos alguna duda o inquietudes. A parte de eso el grupo de la PPII se encargo de realizar los carteles para la identificación de las aulas de clases, eso me dio mucha satisfacción y me acerco un poco mas a mis compañeras ya que el trabajo en grupo estuvo lleno de trabajo pero también de risas y compañerismo.  

     Con este rol se pudo tener acceso a los archivos del plantel y de esa forma saber un poco mas sobre el funcionamiento y requerimiento que tiene el mismo con la comunidad estudiantil que en el convive diariamente. También saber que niño o adolescente vivía con sus padres, si alguno de sus padres tenían problemas judiciales o la custodia total o parcial del menor. Un ejemplo de ello fue la experiencia de leer un caso en donde la madre anexaba en los papeles de inscripción una orden de alejamiento expuesta en contra del padre por la madre del menor que establecía que dicho señor no podía acercarse ni a su hijo ni a ella por haber sido victimas de abusos y maltratos por parte de dicho señor. Cosa con la cual la institución se puede valer de sustento si el expuesto a demanda llegase a querer ver a su hijo dentro o a los alrededores de la escuela.