ROL PROMOTOR SOCIAL

Rol de Promotor Social

     A través del Rol de Promotor Social se da la unidad entre el docente y la comunidad para trabajar en un  proyecto o un fin común. El promotor social es aquel que se interrelaciona con otros adultos (padres, madres, tutores), pero también con los alumnos con una labor pedagógica asumiendo el Rol de formador de padres de familia, por lo tanto cuenta con determinadas competencias que le permitan gestionar de manera pertinente y eficaz el programa de escuela de padres.

                                                   

Funciones:

• Analizar la realidad social e intervenir activamente en los procesos de transformación de la educación, en la institución. La comunidad y la sociedad.

• Promover e impulsar acciones de carácter social, familiar comunitario cooperativo y de autogestión dirigida a la solución de problemas institucionales, comunitarios y propios de su profesión.

Plan del Rol Promotor Social Fecha: 25- 02- 14
Competencia: Se interesa por el cuidado del ambiente escolar.
Indicadores	Actividades	Recursos	Observación
Representa mediante a avisos el cuidado y conservación del ambiente escolar.       Ordena los avisos de acuerdo a su representación en la escuela.    Toma la iniciativa para la realización de avisos con mensajes sobre el cuidado ambiental.	Elaboración de carteles:  se pintaron  las tablas, luego se le colocaron los mensajes alusivos al cuidado del ambiente.    Se procedió a colocar los letreros en sitios estratégicos de la escuela.	ü  Tablas   ü  Pinturas   ü  Pinceles   ü  Martillo   ü  Clavos   ü  Palos	Se demostró el buen trabajo en equipo, al realizar los carteles.

Plan Rol Promotor Social Fecha: 27- 02- 14
Competencia: Aplica actividades de labor social relacionadas al cuidado a la limpieza de la escuela.
Indicadores	Actividades	Recursos	Observación
Comprende el estado de insalubridad en el que se encuentran los alrededores de la escuela.    Demuestra interés por limpiar los alrededores de la escuela.    Crea conciencia en cuanto al cuidado de la escuela.	Se le hizo entrega al director de utensilios de limpieza (lampazos, escobas, rastrillos y palitas).    Iniciamos labores de limpieza en los alrededores de la escuela.    Se entregaron volantes referentes al cuidado del ambiente (para concientizar a la comunidad).	ü  Rastrillos   ü  Escobas   ü  Palas   ü  Lampazos   ü  Guantes   ü  Bolsas de basura   ü  Cajas	Se contó con la ayuda del aseo, dos obreros de la institución y dos salserines

EVIDENCIAS:

Realizando carteles para la toma de conciencia sobre el cuidado del ambiente.

Donación de papeleta ecológica para el área de la dirección de la institución.

Donación de utensilios de limpieza a la institución, recibidos por el director Nerio Villasmil.

Limpieza de los alrededores de la institución por parte de las pasantes de PPII.

Antes

Durante

Después

Colocación de carteles para concientizar a la Escuela - Comunidad.

 Folleto entregado a la comunidad aledaña a la institución para conservar los espacios al rededor de la misma.

Experiencias Significativas: La experiencia obtenida en el desarrollo de este rol fue mas aun satisfactorio tanto para todas las pasantes de la Practica Profesional II (Educación Integral- Luz 2014) como para el personal y la comunidad estudiantil del plantel; ya que logramos rescatar el frente completo de la institución, el cual se encontraba saturado de basura, escombros u otros desechos sólidos, así como también logramos entregar folletos informativos a la comunidad aledaña para concientizar sobre el bote de basura a los alrededores de la institución. También se colocaron carteles informativos y papeleras ecológicas dentro de la institución para que su comunidad tome conciencia con respecto a donde se debe colocar la basura. Con el desarrollo de este proyecto social logramos también la entrega y donación de once utensilios de limpieza los cuales fueron entregados al Director de la Escuela Lic. Nerio Villasmil para que los obreros de dicha escuela pudieran utilizar nuevos utensilios y así cumplir mejor con su trabajo diario, manteniendo la escuela en buen estado físico. 

     A demás de esto se logro darle un nuevo ambiente a un espacio muy desértico, el cual requirió de pintura a las bases de los arboles que se encontraban en el patio que dividía los módulos de 1ero, 2do, y 3er grado, lo cual al ser ejecutado logro brindar una nueva vista y armonía al lugar. 

Ejecución

 Resultados